miércoles, 7 de septiembre de 2016
domingo, 4 de septiembre de 2016
sábado, 25 de junio de 2016
viernes, 17 de junio de 2016
lunes, 13 de junio de 2016
miércoles, 8 de junio de 2016
miércoles, 20 de abril de 2016
jueves, 14 de abril de 2016
Inteligencia Artificial.
Inteligencia
Artificial.
Introducción
A
lo largo de la Historia, el ser humano a buscado avanzar en el aprendizaje de
su medio ambiente y su mejor aprovechamiento de los recursos con los que cuenta
y aquellos que necesita para satisfacer sus necesidades, para ello cuenta con
su inteligencia y la facilidad de aprendizaje.
La
inteligencia del sur Humano logro sacarlo de las cavernas para llevarlo a
formar grandes ciudades que se van modernizando y acoplando al estilo de vida
que el Hombre requiere. Lo mismo sucede
con los instrumentos que requiere para llevar a cabo esa vida, Al inicio de su
vida de sedentario implemento la agricultura y ganadería pasa su subsistencia,
posteriormente añadió el comercio y con ello se creó la expansión de la cultura
a lugares tan lejanos como el comercio pudiera llevarlo, esto hizo que se
enriqueciera enormemente los conocimientos y llevo a crear caminos, medios de
transportes, enriquecimiento de los lenguas y la creación de máquinas que ayudarían
hacer más fácil el trabajo llegando a la Revolución industrial, que trajo
consigo el estallido de avances en todas las áreas de estudio, como fue
medicina, matemáticas, física, química, astronomía y la creación de nuevas como
fue la informática, Física cuántica, Genética,etc. Esta explosión de nuevos y
más sofisticados conocimiento llevo consigo la búsqueda de donde aplicarlos y
como generar más y más conocimiento.
La
creciente industrialización de las
ciudades y el excesivo consumo de materiales manufacturados ha llevado al ser
humano a buscar formas de optimizar tanto tiempo como mano de obra para ser más
eficaces en su producción así fue como se crearon las máquinas que sustituirían
el trabajo pesado, peligroso y repetitivo para el humano. Pero esto no llegaría
hasta ahí, al contrario apenas comenzaba, el ser humano con esa curiosidad
infinita que lo saco de cavernas a las grandes ciudades y ahora
produciendo artículos y servicios a una
velocidad sorprendente y con menos esfuerzo físico he intelectual busca indagar
si su capacidad para crear puede ser enseñada a maquinas atraves de
sofisticados softwer de computadora, y estas computadoras pueden ser
inteligentes, abriendo el camino a la creación de una Inteligencia artificial.
Historia
de la Inteligencia artificial.
Las
ideas de máquinas inteligentes y las raíces de la inteligencia artificial
aparecen desde la cultura griega y de medio oriente atraves de mitos, fantasías
y teorías. En Grecia atraves Kourari
Khryseai ( Dos autómatas de oro que poseían inteligencia, fuerza y el don del
habla. En la mitología judía atraves de los Golem ( ser animado a partir de
materia inanimada). Actualmente el concepto es empleado en juegos
computacionales.
Leonardo
Da Vinci construyo un robot capaz de
pararse, Sentarse, caminar, abrir la boca, mover la cabeza; para lo cual
utilizo sus estudios en anatomía y cinestésica. Blaise Pascal en 1642 crea la
primera máquina calculadora digital
mecánica, diseñada para sumar y restar, mejorada en 1671 Leibniz quien le
agrego que multiplicara, pionero en reconocer el sistema binario en la máquina.
1920. La palabra Robot se adopta para designar a los autómatas por
Capek en su obra de teatro “ Robots Universales de Rossum ya que en checo, Robota significa trabajo forzado. En 1943 McCulloch y Pitts
publican “ Logical Calculus of the ideas
immanent in Vervous Activity
estableciendo los fundamentos de las
redes neuronales Artificiales en ese mismo año Rosenblueth, Wienen y Bigelow en su artículo “ Behavior Purpose and Teleology “ agregan el termino Cibernetica
y Emil Post prueba que
los sistemas de producción son un mecanismo
de computación general( llamado máquina Post)
En
Junio de 1945, se publicó el First Draft
of a Report on the EDVAC, preparado por Johnvon Neumann, incluyendo ideas
de J. Presper Eckerty John
Mauchly. El informe contenía una propuesta muy detallada para el
diseño de una computadora que desde entonces se conoce como EDVAC (Electronic
Discrete Variable Automatic Computer)
arquitectura de computadoras que es bozó adquirió el nombre de Arquitectura von
Neumann.
En
Julio de 1945, en la revista mensual
The Atlanti,Vannevar Bush
publica el artículo As We May Think 15, en el que
presenta una visión de cómo los computadores asistirán a los humanos en el
futuro. En 1950, Alan Turing publica Computing Machinery and Intelligence en
este artículo propone una forma de comprobar el comportamiento inteligente
(The Turing Test ). En 1950,Claude Shannon publica Programming a Computer for Playing Chessen el que detalla el juego de ajedrez
como un proceso de búsqueda. Isaac Asimoven su libro I, Robot ,
publicado en 1950, establece las tres leyes de la robótica
.
¿Que es la inteligencia
Artificial
El
inicio del siglo XX, en el año de 1956, se abre camino el planteamiento de que
características tendría la Inteligencia Artidficial.
Conferencia
de Dartmouth, en la que participaron, entre otros, John McCarthy, Marvin
Minsky, Claude Shannon, Allen Newelly Herbert Simon. En esta conferencia
que tuvo un mes de duración, se acuñó el término inteligencia artificial y se ensayó
la primera definición:
“ Hacer que una maquina se comporte como lo haria un
ser humano , de tal manera que se pudiera llamar inteligente “
A
grandes rasgos, podemos dar una definición que siempre se ha considerado como
válida. Así, diremos que la Inteligencia Artificial es una rama de
la ciencia de la computación que comprende el estudio y la creación
de sistemas computarizados que manifiestan cierta forma de inteligencia. Dicho
de otra forma, es una rama de la ciencia de la informática dedicada al estudio
de agentes racionales no vivos.
Se trata de la construcción de sistemas capaces, no solo de tratar datos sino
de aprender conceptos y tareas por si solos, capaces de razonar y de llevar a
cabo conclusiones lógicas que les lleven a nuevas tareas.
Mapa
Conceptual de la Inteligencia Artificial.
Personalidades del campo
de la IA
|
·
Alan
Turing (1912-1954): Se le considera el padre de la Inteligencia
Artificial y uno de los precursores de la informática moderna. Fue un
matemático, informático teórico, criptógrafo y filósofo inglés.
·
Norbert
Wiener (1894-1964): Es el fundador de la cibernética. Fue un matemático
estadounidense desarrollador del término de la retroalimentación en
ingeniería artificial.
·
Herbert
Alexander Simon (1916-2001): Desarrolló, junto a Newell la teoría de la
lógica. Fue un economista, politólogo y teórico de las ciencias sociales
estadounidense. En 1978 le fue concedido el Premio Nobel de Economía por ser
«uno de los investigadores más importantes en el terreno interdisciplinario»
y «porque su trabajo ha contribuido a racionalizar el proceso de toma de
decisiones».
·
Allen
Newell (1927-1992): Investigador en informática y psicología cognitiva
en la corporación RAND y en la escuela de informática de Carnegie Mellon.
Contribuyó al lenguaje de procesamiento de información y a dos de los
primeros programas de inteligencia artificial, la máquina de lógica teórica y
el resolutor general de problemas, con Herbert Simon.
·
John
MacCarthy: Creador y desarrollador del lenguaje Lisp.
·
Alain
Colmerauer (1941-… ): Científico informático de Francia. Uno de los
creadores del lenguaje Prolog.
·
Phillipe
Roussel (13 de mayo de 1945): Doctor en Informática, y creador junto con
Alain Colmerauer del lenguaje de programación Prolog.
·
Charles
Forgy: Desarrolló la familia de los lenguajes OPS (Oficial Production
System), a finales de los años 70.
·
George
Devol (1912-…): Inventor estadounidense fundador del primer robot
industrial. Además, fundó Unimation, la primera empresa de robótica de la
historia.
·
Victor
Scheinman: Creador del brazo robótico PUMA en la empresa Unimation. El brazo
fue usado en la fábrica de General Motors.
·
Edward
Feigenbaum (1936-…): Es considerado como el padre de los sistemas
expertos. Desarrolló el lenguaje Dendral a mediados de los años 60.
|
Situación Actual
Transcurrido
más de medio siglo desde la Conferencia de Dartmouth en 1956, fecha
mayoritariamente reconocida como el inicio de la inteligencia artificial, ésta
se ha constituido en una disciplina sumamente amplia. Contiene muchos y
diversos sub campos y tiene fuertes vínculos con áreas como la ciencia
cognitiva y la filosofía de la mente. La investigación de inteligencia
artificial abarca una amplia gama de temas. Incluye la mejora de computadoras
en tareas que son ampliamente percibidas como inteligentes, como probar teoremas matemáticos. También investiga
procesos que recientemente se han reconocido tienen dificultad importante, como
el reconocimiento de objetos en imágenes. Investiga problemas que no se habían
considerado antes de la invención de las computadoras, tales como
procesar grandes cantidades de datos y encontrar información en la World
Wide Web. El campo de la Inteligencia Artificial no sólo se preocupa por
replicar la inteligencia humana. Sistemas de inteligencia artificial,
tales como programas de juego de ajedrez o que incluyen procesos de
decisión, no se comportan necesariamente como lo harían los humanos, sin
embargo han demostrado habilidad para resolver problemas complejos. Hay todo un
campo independiente, la ciencia cognitiva, que se dedica a comprender cómo los
seres humanos (y otros animales) piensan. Hay muchos vínculos fértiles entre los
dos campos. En muchos casos una mejor comprensión de la cognición humana puede llevar
a avances en Inteligencia Artificial. Al mismo tiempo encontrar una forma
para que un computador pueda realizar una tarea, puede arrojar luz sobre la
forma en la que los seres humanos podrían pensar.
Conclusión.
El
futuro de la inteligencia artificial tiene un largo camino que recorrer
todavía, es un tema con amplias posibilidades de estudio y de aplicación. Pero aún más importante lleva consigo
implícitamente el poco conocimiento que se tiene sobre la inteligencia, el
proceso de aprendizaje, la importancia de ser un individuo social, el
razonamiento y el lugar que tiene la humanidad en el universo. Es difícil
reproducir en una maquina los conocimientos que no se tienen de uno mismo. Y
revaloriza y replantea la pregunta que durante siglos se han cuestionado
investigadores, filósofos, estudiosos de la evolución humana. ¿ Qué
Hace diferente al hombre de los demás seres vivos¿ , es la misma pregunta
que me hago, según, mi punta de vista es el razonamiento y el uso del lenguaje,
pero si quiere transmitir a copiar a una computadora, entonces ¿habría
diferencia entre humano y computadora inteligente¿. Son muchas las ventajas de
la aplicación de la Inteligencia artificial en la vida cotidiana del ser
humano, se puede citar desde robot de realizan cirugías complicadas, en trabajos tediosos y peligroso, en
investigación del universo, etc. Pero la maquina depende y es creada por un ser
humano para su servicio y no para sustituirlo o quitarle su humanidad su
compatibilidad y solidaridad con otro humano. En mi muy personal punto de vista
a una maquina por más inteligente que pueda llegar hacer o incluso superar la
inteligencia humana, no puede reproducir lo que nos hace humanos que el razonamiento, el amor al prójimo, el simple
sentir y cuestionar la vida misma.
http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/2/la-inteligencia-artificial-hacia-donde-nos-lleva.pdf
Hpp//sites.google.com/site/proyectointeligenciaartificial/indice/principios-bsicos-de-la-inteligencia-artificial-ai-1/qu-es
domingo, 3 de abril de 2016
Les dejo el mapa conceptual del Ensayo
Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual[1]
Esp. Jorge Hernán
Sierra Pérez
Docente de
Comunicación Social
Fundación
Universitaria Católica del Norte
[1]
Tomado con fines educativos de: Sierra Pérez, J. H. (2005). Aprendizaje
autónomo: eje articulador de la educación virtual. Revista virtual Universidad
Católica del Norte. 0(14). Fundación
Universitaria Católica del norte, Colombia. Recuperado el 25%03/15, de: http://www.redalyc.org/articuloBasic.oa?id=194220381010.
Espero sea de su agrado.
domingo, 20 de marzo de 2016
TAREA. ¿Que es un estudiante en linea.
¿ Que es un estudiante en linea?
De: López Meza, Ricardo, D. ( 2016)
El proceso de aprendiza en la modalidad de estudios en linea se lleva acabo en un ambiente Virtual de aprendizaje el cual es un espacio pensado y diseñado para el aprendizaje incorporando actividades y experiencias en linea. El estudiante se convierte en el actor principal del escenario educativo, es responsable de su aprendizaje y deberá tomar un papel activo, preparándose significativamente para participar en el curso, el cual es dinámico y no pasa desapercibida puesto que gracias a los recursos tecnológicos el docente identifica que tan participativo o pasivo es el estudiante en el grupo.
Algunas de las principales características de este sistema se mencionan a continuación .
- El ser Proactivo, El estudiante se convierte en el actor principal del escenario educativo responsable de su propio aprendizaje y deberá de tomar un papel activo.
- Disponibilidad de horarios. El estudiante organiza sus tiempos, lo que da el papel de rol protagonico.
- Uso de foros de discusión. La facilidad de compartir sus dudas en publico así como en privado con el profesor o docente en linea así como interactuár con sus compañeros para recibir una realimetación.
- Ambiente Virtual de Aprendizaje. el estudiante mediante el uso de contenidos multimedia, interactivos entre otros que si bien son una base de conocimiento de la que se parte en un curso únicamente representa un recurso para desarrollar y potenciar el aprendizaje.
- Su Principal Herramienta es la Red ( Internet) .Aunque cuenta con una serie de material recomendado para desarrollar el curso, el Internet es una herramienta importante para profundizar en algún tema o buscar información adicional.
hasta ahora se ha hecho referencia a las cualidades o características académicas del estudiante en linea y el proceso de aprendizaje no es ajeno al manejo de las emociones por lo que se tiene que tener en cuenta las siguientes recomendaciones para quienes formen parte de un proceso de aprendizaje en linea.
- Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tiene en nuestra persona y el los que nos rodean.
- Controlar, manejar y adaptarnos emocionalmente a las circunstancias de nuestro alrededor.
- Trabajo en Equipo
En medida que el estudiante en linea desarrolle y potencie las habilidades tanto académicas como interpersonales podrá en paralelo superar retos propios a su vida académicas. El proceso de aprendizaje llevará al estudiante a pensar creativamente, a desarrollar y potenciar el desarrollo de habilidades científicas , tecnológicas y sociales que favorezcan a la toma de decisiones, la solución de problemas, la integración , organización y comprensión de la información.
Retos para un estudiante en linea
- Adoptar una actitud critica y creativa de las Tecnologías de la información y la comunicación y participar activamente durante su formación académica.
- Cuestionar,replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir, con el impulso de seguir explorando y generar la oportunidad para obtener más conocimientos.
- Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, valiéndose de la creatividad, la comunidad, la colaboración y la resolución de problemas.
- Optimar la comunidad escrita se deberá optimizar el uso de la gramática, sintaxis y semántica.
El ser estudiante en linea implica saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposición de aprender, el estudiante en linea tiene aten si la oportunidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje y de trazar sus horizontes de estudio de acuerdo con sus metas académicas.
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